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为了让"学科的多元化、项目的精品化落实到实处，昆山校专业成立了8个教学管理事业部：外贸财经、电脑设计、机械电子、建筑工程、职业资格、外语、才艺、学历教育。在项目设置上，立足于培训市场，重视学员的培训需求，以企业实际需求人才为导向，为企业培养了大批实用性、复合型人才。..

校常年开设的主打课程有：外贸财经：会计上岗证、做账实操报税实操电脑设计：商务办公文秘、平面设计、室内设计、网页设计机械电子：PLC、建筑工程：土建/安装/装饰/ 一级/二级建造师职业资格：企业人力资源管理师、企业培训师、公共营养师、育婴师、外语：英、日、韩、德、法、西班牙语、意大利语才艺：书法、美术、素描、科学少年、文化课辅导、暑假全托学历教育：大专、本科学历..

最优质的师资教育，培养最优秀的会计资源..

单纯语言障碍儿童特点 　　那么，如何把单纯的语言障碍儿童从自闭症谱系中鉴别出来呢?..

自闭症儿童的语言能力虽然各不相同，但一定具备以下特点：..

昆山六岁以下孩子发展阶段..

发音不清、气息微弱、没有语言、口腔运作不灵活(协调性差) 、面颊过度松软或僵硬、舌头不会伸卷、软腭无力、偏食挑食(口腔敏感)、流口水、不能很好的用腹腔运气。..

4-6岁儿童智能发展特点..

昆山自闭症的认知怎么训练..

3-4岁儿童智能发展特点..

　　一般来说，从出生到1岁是语言的准备期，包括语言产生和理解两方面的准备，孩子听懂和理解别人的说话，但还不会表达，这时成人需要经常与孩子说话，让孩子模仿成人的口型练习发音，发元音到发辅音进行反复练习，让孩子在练习过种中理解发音的含义和方法。..

生活中，我们也会遇到一部分家庭的孩子从小语言发展特别慢，当别人家的孩子到1岁多已经开始呀呀学医并且能够叫“爸爸、妈妈”等简单词语，但是自己的孩子到了3岁还说话不利索，甚至不会发音。于是有一部分年轻妈妈就很紧张，而老人们却总是认为“贵人语迟”，等长大了自然就会说话了。..

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。感觉统合失调是指由于大脑对身体感觉器官所得到的信息 不能进行正确的组织与分析，以至整个机体不能有效运作的现象。接下来分享几个能够改善感觉统合的小游戏..